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学生能口头描述某地的天气。
学习策略目标
通过图片初步感知文本，带着问题看动画、听录音，学会捕捉文中重要信息的技巧。
情感态度目标
不管天气如何，都要有积极开朗、乐观开朗的心态，笑对生活。
教学重点
运用句型It will +动词原词. It will be+.形容词.等描述天气的语句描述某地的天气。
教学难点
区分will和will be 的用法。
教学过程
Warm-up and lead in 热身导入
Greetings
Enjoy a song and do the actions
目的：通过唱与天气有关的歌曲活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
Present重点词句的呈现与教学。
Brainstorm.
目的：通过头脑风暴，培养学生形成英语发散性思维和创造性思维的能力，帮助他们开阔思路，变被动学习为主动英语学习，改善英语学习策略，提高英语学习质量。
Classify the words about words.
目的：从温度、气象、动词三个方面对关于天气的单词进行分类，让学生对关于天气的单词有更清晰的了解，也方便学生记忆单词。
Review the words.
目的：从反义词、名词、形容词等词性方面复习单词。
Look at the icons. It is windy. It is sunny….
目的：了解天气图标。
Watch a video and answer the questions.
目的：通过看视频回答问题，让学生对课文的内容有大概的了解。
Listen and choose T or F.
目的：通过听选择T,F，锻炼学生听力，也让学生更好地把握本节课的内容。
Listen and find out “will”and “will be” .
目的：通过让学生找出“will”and“will be”，让学生感受“will”and“will be”的区别，并通过对比，找出规律，will +动词原形，will be +形容词。
Choose “will” or “will be”.