《4.神奇的升力》优质课教案设计

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2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解生活中和“流体的压强与流速关系”相关的现象。

4、学会通过实验的方法研究物理规律。

过程与方法：

1、通过观察，认识气体（或液体）的压强跟流速有关的现象。

2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。

情感态度与价值观：

1、初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

2、培养学生团队精神和讨论交流的意识。

教学重点：

流体压强与流速的关系

教学难点：

“流体压强与流速的关系”在生活中的应用

教学过程：

一、引入

展示收纳盒，演示实验。教师：一阵风吹来，门开了。这个现象同学样司空见惯，风把门吹开了。但现在我要在门的外侧吹风，看会发生什么？学生回答：门开了。

教师提问：观察完这个实验，同学们有没有什么疑问？学生回答：为什么在同侧吹风门会开，在外侧吹风，门也会开。

引入课题，神奇的升力。

二、引导学生进行分析，做出合理的猜想

教师给学生三点提示：

提示1：门静止时内外两侧受力么？

提示2：门由静止变为运动需要满足什么条件？

提示3：用吹风机在外侧吹风改变了什么才会使门往外运动？

让学生根据提示，小组讨论，得出一个合理的猜想。（学生讨论）学生作出猜想“当空气流动起来时，气压会减小”。

三、进生探究实验，得出结论