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沪科粤教2011课标版《1.认识分子》最新教案优质课下载
德
谟
克
里
特
的
猜
想
德谟克利特认为，石块，铁铲，铜像的手，花粉.....它们都是很微小地一点一点散失的。因此，他猜想，大块的物体是由极小的物质粒子组成的。大块物质是由极小的物质粒子组成的。他把这种物质叫做“原子”，意思是这种粒子是不可再分割的。
我们注意到人类在认识分子的过程中提出了一些猜测和想法，我们把这种科学研究方法称为“猜想”。猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的研究方法，科学探究经常需要猜想。
提出问题，让学生思考：通过看课文后，你认为古代人们是怎样认识分子的呢？提出过怎样的猜想呢？古希腊的哲学家德谟克里特提出猜想：
实际上在德谟克里特提出他的猜想之前，也就是公元前11世纪，我国古代思想家对物质是由什么组成的这一问题就有研究和记载：他们认为自然界是由“金、木、水、火、土”五种基本物质组成的，这就是我国的“五行说”。
学生阅读什么是猜想，并讨论对猜想的认识
告诉学生猜想必须以科学事实为基础，不能凭空乱想，而且还 要有一定的根据；对于猜想的正确性，我们又要通过 实验和实践去检验。
我国古代早就提出分子的概念，培养同学们的民族自豪感
2、
什
么
是
分
子
什么叫分子
引入：教师在黑板上用手蘸水写个字，过会字就会消失，让学生猜想这是为什么？
⑴分子概念的来源：在德谟克里特提出他的猜想之后的2000多年中，科学家进行了无数的探索和实验。随着化学学科的发展，化学家从实验中发现，自然界中确实存在着能保持物质性质不变的最小微粒。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗首先把它称为“分子”，而且任何物质都是由分子组成的。
⑵分子概念：能保持物质化学性质不变的最小微粒称为分子；