八年级下册《2.分子动理论的初步知识》集体备课教案设计

八年级下册《2.分子动理论的初步知识》集体备课教案优质课下载

3.指导分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用力。

4.了解扩散现象和分子的热运动，指导温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

5.了解气体、液体和固体分子的模型。

6.会利用分子动理论的知识解释有关简单现象。

过程与方法：

7.领会研究问题的一种方法——猜想。

8.经历通过计算认识分子“小”和“多”的过程，感知分子的大小，逐步形成丰富的想象力。

9.通过经历一系列的实验活动，认识分子动理论的基本观点，领会从可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物的间接研究方法。

情感态度与价值观：

10.通过分析事例，意识到我们身边常见的现象里可能隐含着深刻的物理学道理，从而激发探索微观世界的兴趣。

11.体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。

[教学重点]

运用猜想方法研究微观世界。

认识和感受分子的小和多。

引导学生通过可见现象推测、想象分子的运动和作用力情况，并抽象出固、液、气分子的模型。

[教学难点]

1.认识到猜想是一种科学研究方法并领会猜想的内涵。

2.引导学生通过可见现象推测、想象分子的运动和作用力情况，并抽象出固、液、气分子的模型。

[教学器材]

多媒体设备，花露水喷雾剂、黄豆、芝麻若干，大试管2支

[教学过程]

[引入新课]

【情景】展示图片。

（教师：水滴日复一日地冲击，可以穿透坚硬的岩石；铜像、石像长年被游客抚摸，棱角会逐渐消失，甚至雕像也会变小。）

【演示实验】向教室前门处喷洒一些花露水，很快周围的同学都能闻到香味。