沪科粤教2011课标版《2.分子动理论的初步知识》优质课教案下载

沪科粤教2011课标版《2.分子动理论的初步知识》最新教案优质课下载

1、了解分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停地做无规则运动，分间存在相互作用力；

2、了解扩散现象和分子的热运动，知道温度越高，分子的无规则运动越剧烈；

3、了解气体、液体和固体分子的模型；

4、会利用分子动理论的知识解释有关简单现象；

过程与方法：

通过经历一系列的实验现象和活动活动（活动1~活动4），认识分子动理论的基本观点，领会从可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物这种间接的研究方法；

情感态度与价值观：

体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。

教学重点：

做好活动现象分析，引导学生通过这些可见的现象推测、想象分子的运动和作用力情况，并抽象出固体、液体和气体分子的模型。

教学难点：

通过可观察的物理现象分析不可直接观察的物理世界。

教学过程：

一、旧知回顾

对德谟克里特猜想的认识；什么是分子；分子的大小。

（教师引问，学生回答）

二、新课引入

我们已经知道，物体是由分子组成的。那么，物体内的分子是否运动呢？分子那么小，分子间由空隙吗？分子间由作用力吗？固、液、气三态分子间是怎样排列的呢？......今天，我们大家一起来研究这些问题。

三、新课教学

（一）分子的运动

提出问题：组成物体的分子是静止的还是运动的?

猜想和假说：（1）分子不会运动，（2）分子是运动的。

生活现象：1、打开香水瓶，一会儿就会满屋生香。

2、进入鲜花店，香气扑鼻而来。

实验：在一杯清水中滴入一滴红色墨水，观察现象。