八年级下册《2.分子动理论的初步知识》公开课教案下载

八年级下册《2.分子动理论的初步知识》公开课教案优质课下载

3．了解所休、液体和固体分子的模型；

4．会利用分子动理论的知识解释有关简单现象；

（二）过程与方法：

通过经历一系列的实验活动，认识分子动理论的基本观点，领会从可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物这种间接研究方法；

（三）情感态度与价值观：

体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。

【教学重点】

做好四个活动，引导学生通过这些可见的现象推测、想象分子的运动和作用力情况，并抽象出固体、液体和气体分子的模型。

【教学难点】

从现象推测分子运动和作用力并进一步建立分子的模型。

【教学过程】

一、新课引入

情境：如果一位同学在教室里使用正骨水，其他同学一进教室就会闻到正骨水的味道，你知道这是为什么吗？

二、新课教学

（一）分子的运动

自主探究

提出问题：组成物体的分子是静止的还是运动的？

猜想和假说：① 分子不会运动。② 分子是运动的。

进行实验：

① 打开一瓶药水，一会儿同学们就会闻到药水的气味。

②让同学们观看一段棕红色二氧化氮气体扩散的视频。

③敞开容器中的水一段时间后逐渐减少。

④ 红墨水在水中的扩散。

[总结]：上述实验中的现象都是扩散现象。扩散指的是两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明了：① 一切物质的分子都在不停地做无规则运动

（二）温度对分子运动的影响