《2.分子动理论的初步知识》新课标优质课教案设计

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2、通过三种物质状态模型形象地了解三种物态特征。

3、.能知道课本的各个小实验说明或验证了什么原理或现象。

（一）、初步学习：

一、阅读课本P108活动1部分,讨论并回答下列问题.

1活动1中的几个实验能否说明分子在不停地运动着?

2. (1)不同物质 彼此进入对方的现象叫扩散。

(2)扩散现象还能说明什么? 你还能例举出生活中的扩散现象吗？

(3)观察活动2演示实验，猜测一下活动2实验中,哪杯水中扩散现象快,你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的结论吗?

3.什么叫热运动?它与温度的关系是什么?

二、仔细观察课本P110活动3的演示实验, 谈谈你的看法：

三、阅读课本P110活动4内容,完成下列任务.

1.图10-14、10-15、10-16的实验分别说明了什么?

2.固体和液体很难被压缩是为什么?

3.结合课本谈谈你对分子之间的作用力的存在形式的理解。.

综上所述分子动理论的初步知识有：1、 2、

3、 4、

（二）、深化学习：

自学课本P112页的内容完成下列表格；

分子距离相互作用力分子运动情况物质的体积和形状固体分子液体分子气体分子讨论：如何用分子动理论解释物态变化？

例如熔化：物体呈固态时，分子间距 ，相互作用力 ，分子只能在平衡位置附近振动，当物体或外界温度升高时，分子运动 ，分子间距变 ，相互作用力变 ，分子群可以相互滑过， 物体开始熔化，由固态变成 。

（三）、课堂小结:

回顾本节课，你有什么收获？

（四）、课堂反馈：

1.铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干;按物态把它们分成两类:一类是_______态,包括__________________,另一类是______态,包括____________________。

2.两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力。