八年级下册《2.分子动理论的初步知识》集体备课教案设计

八年级下册《2.分子动理论的初步知识》集体备课教案优质课下载

教学内容：分子动理论的初步知识

教学目标：

知识与技能

了解分子动理论的基本观点：物质是由大量分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子存在相互作用力。

⑵了解扩散现象和分子的热运动，知道温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

⑶能利用分子动理论的知识解释有关简单现象。

过程与方法

（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

（2）通过实验，观察思考，让学生能推测出物体温度越高，分子运动越剧烈。

（3）通过演示和分组实验以及分子模型的演示，让学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。

3. 情感、态度与价值观

体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，感受物理现象的奇妙，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。

教学重难点：

重点：分子动力论的基本内容[

难点：对分子间作用力的理解，并能解释简单的热现象

学情分析和教法：

八年级学生正处与身心快速发展的阶段，由于学生的年龄特点和其他知识水平的限制，认识事物主要是具体形象为主，其抽象概括能力尚比较差，学生对微观世界很陌生。因此，本节课必须通过实验现象、模型的建立、用生动形象的语言等方式，来激发学生的求知欲，突破难点、突出重点，形成分子动理论，通过本节课的教学能提高学生的科学核心素养。

教学准备：

演 示：NO2和空气的扩散实验、肥皂膜实验、内聚力演示器、分子结构模型、PPT课件

学生实验：扩散与温度有关实验、酒精与水混合实验

教学过程：

教学环节教师活动预设学生活动设计意图一、复习上节课我们认识了分子，知道分子数量多、分子很小，所有物体都是由分子构成的。板书：1.物体是由分子组成的

质疑：一块块砖块砌成高楼，分子是一样，堆磊起来组成物体吗？

学生回答

学生思考 复习上节课知识，为本节课过渡