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1、用创设情境法，激发学生对天气的英文表达。
2、从日常生活中，培养学生说英语的习惯。
3、当堂巩固，当堂反馈练习， 练习形式多样，使学生从多种学习方式的活动中掌握重点句型。
4、发扬“以学生为主教师为辅”的教学策略。在教学活动的环节中，设计一些学生表演的节目，让学生在复习单词之后，自己作为一个小天气预报员，来向学生们预报天气
四、教学目标
（一）知识目标
1、学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy，cloudy等表示天气的单词。
2、在实际情况中运用句型It will ... in ...， It will be ... in ...等描述天气；
运用句型I’m going to....表述自己的计划。
（二）能力目标
能够谈论将来的天气状况并制定计划
（三）情感目标
培养学生有计划的安排自己的事情
五、教学重难点
运用句型It will ... in....， It will be ... in....等描述将来天气并制定计划
六、教学方法
情景教学法、小组合作学习法。
七、教学准备
PPT课件 、课文flash动画
八、教学过程
Step1: warm up
1、Greeting
2、sing a song.
3、通过提问复习What`s the weather like in spring/summer/autumn/winter?
It`s ...(hot /warm /cold/)（本课的主题是天气，对表示天气的单词及其图标进行复习很有必要。）
4、课件出示表示天气的图标和单词，进行复习，提问今日的天气。
Step2：lead-in
询问明日的天气：What will the weather be like tommorrow？出示课件天气图标，引导学生回答：It will ... （在实际的生活情境中导入本课话题）
Free talk:What are you going to do tomorrow?
Step3: Presentation: