《4.飞出地球》新课标优质课教案设计

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本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，认识到人类对宇宙的探索将不断深入,学习科学家们探索宇宙的方法。虽然学生对这部分知识非常感兴趣，但是这部分知识又相对比较抽象，所以教学中，使用一些比较直观的教学方式方法，启发学生的想像力和学习兴趣。

初二学生由于接触物理时间比较短，学生平均年龄比较低，抽象思维能力及认知结构上尚不成熟，因此了解“万有引力”、及人类如何能飞出地球去有一定的难度。所以人类如何能飞出地球去，是本节的难点。本节思想性比较强，所以充分利用各种资源，培养学生正确的思想观念。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）知道提出“地心说”的代表人物托勒玫，了解地心说的基本观点。

（2）知道提出“日心说”的代表人物哥白尼，了解日心说的基本观点。

（3）通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力，了解万有引力是使行星绕太阳旋转、月亮绕地球旋转的力。

2、过程与方法：

（1）学习、体验人类探索太阳系结构的过程，知道人们建立宇宙模型的基本方法是观察和数学。

（2）观看人类探索外太空的相关视频，学会热爱探究的习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）通过学习了解人类对宇宙探索的历程，感受人类探索太阳系结构的艰辛和曲折，体会人类不懈的探索精神。从科学家身上学习坚持不懈、勇于创新的科学精神，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

（2）知道哥白尼“日心说”在天文学乃至自然科学研究中的具有重要的开创性意义。

教学重难点：

教学重点：

地心说和日心说的提出者和基本观点，万有引力。

教学难点：

万有引力，人类飞出地球。

教学方法：

观察、分析、阅读、讨论、实验等

教学器材：

多媒体课件、视频、细线、小球、钩码等

学生课前准备：

①、收集我国及世界宇航事业的最新动态。

②、学生活动：感受拉力（实验时注意安全）