沪科粤教2011课标版《4.飞出地球》公开课教案下载

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2、过程与方法： 通过多媒体课件帮助同学们了解人类对

宇宙的探索历程，学习科学家们探索宇宙的方法。

3、情感态度与价值观：

(1)通过学习了解人类对宇宙探索的历程，体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学习坚持不懈、勇于创新的科学精神。

(2)、通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神。

教学重点：了解人类对宇宙的认识过程，学习科学家们探索宇宙的方法。通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神

教学难点：人类怎样才能飞出地球去。

教学方法：观察、分析、讨论

学法指导：通过阅读课文、资料、观察图片和动手做实验，了解人类认识宇宙的历程，并且随着科学的进步，这种认识将不断深化，注意学习科学家们探索宇宙的方法。

设计思路：介绍人类对宇宙的认识过程，地心说——日心说——万有引力定律——人类飞出地球、探索宇宙的历程，使学生认识到人类对宇宙的探索将不断深入。

教学器材：多媒体课件、细线、小石块

学生课前准备：

①、收集我国及世界宇航事业的最新动态。

②、学生活动：感受拉力(实验时注意安全)

教学过程：

一、引入新课

提问：人类在认识微观世界之后，又将眼睛投向茫茫宇宙，大家对于宇宙有多少了解呢？

设疑：请同学们讨论一下回答，引入新课。

二、新课教学：

1、古人探索宇宙的方法　

①引导学生阅读课本104页——105页 。提问：古人探索宇宙的方法是什么？

②、建立了哪两种典型的宇宙模型( 渗透研究方法的教育)

2、“地心说”和“日心说”

引导学生观看“地心说”和“日心说”　

①观看“地心说”课件后(提问)：托勒玫认为地球是宇宙的中心、你是怎么认为的？(学生讨论回答)