八年级下册《5.宇宙深处》优质课教案下载

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3.了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。

过程与方法：经历认识宇宙层次结构和尺度的过程

情感态度与价值观：感受宇宙之大，激发探索宇宙奥秘和开发天空新家园的兴趣。

重点:太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度。

教学难点：让学生形成大致正确的宇宙图景。太阳系

教学过程:

一、引入新课

[讲述]：迄今为止，人类发射的航天器大都是在太阳系以内航行，只有为数不多的冲出了太阳系的束缚。在新的世纪，人类在对太阳系内金星、木星、土星、水星、天王星和海王星、彗星以及其它小行星探测的同时，还将冲出太阳系，到广阔的宇宙空间航行，进行星际探测，寻找外星生命的存在。

二、新课教学

（一）、从太阳系到银河系

[学生阅读]：教材121页。

[回答]：地球、太阳系、银河系之间的关系。

教学活动：1、通过PPT了解太阳系的组成不仅包括八大行星，还包括很多小行星以及彗星、流星、卫星、星际物质等。

2、通过视频了解太阳系的形成

3、了解冥王星被降为矮行星的原因

（二）、宇宙到底有多大

[学生阅读]：教材122页

观看两张银河系的图片

介绍银河系：银河系（古称银河、天河、星河、天汉、银汉等），是太阳系所在的星系，（又称天河或天汉），属于棒旋星系，包括1000到4000亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。它的直径约为10万光年，相当于9.4605×1017Km，中心厚度约为1.2万光年，可见物质总质量是太阳质量的大约1400万亿倍。太阳位于银河一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年。而我们居住的地球则属于太阳系中的一个行星。2003年1月，英国科学家发现，银河系外围可能镶嵌着一个由数十亿颗恒星组成的巨大的环。2015年3月，科学家发现银河系体积比之前认为的要大50%。

[讲述]：广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙是物质世界。它处于不断的运动和发展中，在空间上无边无界，在时间上无始无终。宇宙是多样而又统一的。它的多样性在于物质的表现形态；它的统一性在于其物质性。《淮南子·原道训》注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙，一般当作天地万物的总称。人类对宇宙的认识,从太阳系到银河系,再扩展到河外星系、星系团乃至总星系。人们的视野已达到一百多亿光年的宇宙深处。有人把总星系称为“观测到的宇宙”、“我们的宇宙”；也有人把总星系称为宇宙。宇宙天体呈现出多种多样的形态：有密集的星体状态，有松散的星云状态，还有辐射场的连续状态。各种星体千差万别，它们的大小、质量、密度、光度、温度、颜色、年龄、寿命也不相同。天体不是同时形成的。球状体是在形成中的星体，O型星、B型星是年轻恒星，主序星（包括太阳）是中年恒星，白矮星和中子星是老年恒星。每个天体都有它的发生、发展、衰亡的历史，但作为总体的宇宙则不生不死，无始无终。　　　　　　　　

宏观世界的尺度（从大到小）：总星系，银河系，太阳系，地月系，地球，月亮。

活动：1、观看关于宇宙多大的视频，从立体的了解宇宙的尺寸

2、了解天体的演变：

3、通过视频了解黑洞的形成，观看黑洞吞噬恒星

（三）开发新家园