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沪科粤教2011课标版《15.2认识电功率》公开课教案优质课下载
（3）会用电功率的公式进行简单的计算；
2．过程与方法
（1）通过探究电功率与电流、电压的关系，更加深入地学习科学研究的基本方法—控制变量法，培养学生的科学探究能力。
（2）观察用电器的铭牌或相关备注，了解与用电器功率有关的参数。
3．情感、态度和价值观
（1）通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣。
（2）关心日常生活中各种用电器功率的大小，培养节能意识。
二、教学重点、难点
1.重点：理解电功率的定义；实验探究电功率问题；
2.难点：理解实际功率和额定功率的区别及实践意义。
三、学习方式
1.合作学习；2.科学探究。
四、教学准备
电能表，保险盒，开关，15W和100W的电灯泡，插座；学生电源，电流，电压表，导线若干，额定电压为2.5V的小灯泡；多媒体资料。
五、教学过程
教学过程教学内容设计意图教师活动学生活动
新
课
引
入家里的新房需要安装灯泡，现在有100W和15W两种不同规格的灯泡可供选择，客厅的灯要亮一些，卧室的灯要暗一些，你会怎么选择？为什么?选择：学生根据生活经验进行判断，客厅安装100W的灯泡，卧室安装15W的灯泡。
原因：100W的灯泡肯定比150W的更亮。根据日常生活中常见的现象，创设物理情景，体现“从生活走进物理”的理念，激发学生的学习兴趣。
认
识
电
功