1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2013年6月第1版）《15.2认识电功率》集体备课教案优质课下载
掌握额定功率和实际功率的意义。
过程和方法：
观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
情感态度与价值观：
培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边；
通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。形成节约用电的意识和习惯。
【教学重点】
深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。
【教学难点】
实际功率和额定功率的区分及实践意义。
【教学过程】
1．回顾对电能表的认知，利用所学知识，找出电功及其功率的关系。从而知道电功率的初步意义。（一）电功率：电功率是电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）
定义公式：P＝W/t
单位：瓦（W） 千瓦（kW）
2．实验演示：分别展示将15W和100W的灯泡，问：那盏灯亮？
学生讨论，得出结论。
教师提出：实际功率和额定功率的意义。
提问：灯的亮度是和那个功率有关？、
额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压。
额定功率（P额）：用电器在额定电压下的功率。
小灯泡的亮度取决于──实际功率（P实）
3．教师介绍：铭牌
4．学生探究：电功率的影响因素
学生猜想、讨论方案，交流，
教师评价、总结