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九年级上册（2013年6月第1版）《15.2认识电功率》集体备课教案优质课下载
（二）过程与方法
培养学生的观察能力、概括能力和实验操作能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法。
（三）情感态度与价值观
培养学生学习物理的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强他们克服困难的信心、决心和振兴中华的责任感、使命感。
二、教学重难点
教学重点：电功率概念的建立和理解。
教学难点：探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
三、教学准备
电源、开头、导线、小电灯、电流表、电压表、滑动变阻器等。
教学过程
（一）导入
家居装修中，走廊灯和客厅的灯该如何选择？哪一个需要亮一点？购买的时候怎么知道？
（二）新课
一、从认识用电器的铭牌开始
（幻灯片展示）常见家庭用电器的铭牌
提问：它们表示什么？
学生回答：表示电功率
提问：那不同电功率的用电器在实际中又怎样呢？
（实验）把两个不用规格的小灯泡串联到电路中，观察他们的亮度
结论：不同功率的用电器消耗电能快慢不同（由此引入电功率概念）
二、电功率
(讲解)
1、物理意义
2、定义
3、公式：P=W/t