《15.3怎样使用电器正常工作》优质课教案设计

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一、教学目标

（一）知识与技能

1、知道用电器铭牌上标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。

2、学会用伏安法测量用电器的额定功率。

（二）过程与方法

1、经历观察比较小灯泡亮度变化的实验过程，会使用滑动变阻器控制灯泡的亮度，知道同学们在判断灯泡正常发光的亮度上是有差异的原因。

2、经历测量小灯泡额定功率的过程，知道什么是“伏安法”。

（三）情感态度与价值观

培养学生观察实验的兴趣和动手做实验的习惯，从观察实验中感悟观察实验的意义。

并知道用电器正常工作的必要性，从物理走向生活。

二、教学重难点

教学重点：用“伏安法”测小灯泡的额定功率和实际功率。

教学难点：理解额定功率和实际功率的区别。

教学有法，但无定法，贵在得法，本节课我主要采用了以下的教学方法：

演示法、实验探究、讲授法、练习法

为了激发学生兴趣，我采用了以下导入：

教师向学生播放不正常工作和正常工作时奥特曼玩具。教师提问：知道原因么？今天我们要讲的就是15.3怎样使用电器正常工作 板书课题

一研究额定电压与额定功率、活动1 观察小灯泡的亮度

教师提问题：这个小灯泡连入电路中，它的亮度与什么有关？学生猜想与电压，电流，电阻？教师讲解小灯泡的亮度本质与电压有关、

教师提出问题：怎样才能知道灯泡两端的电压，如何改变灯泡两端的电压？

学生答;电压表、滑动变阻器。

然后请一位学生到黑板连实物图

教师演示，强调学生一要观察电压表的示数；二要观察灯泡亮度的变化．并记录灯泡的亮度。

(1)当加在灯泡上的电压1V时，灯泡________

(2)当加在灯泡上的电压等2.5V时，灯泡________