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九年级上册（2013年6月第1版）《15.3怎样使用电器正常工作》教案优质课下载
教学重点：理解额定功率与实际功率的概念，测量小灯泡的电功率的实验。
教学难点：区分额定电压、额定功率与实际电压、实际功率。
器材准备
电源、开关、导线若干、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡。
教学过程
一、提出问题，引入新课
1.家用的100W灯泡在用电高峰和夜深人静时的电功率都是100W吗？
2.你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？
学生猜测，教师点评并引出怎样使用电器正常工作？
二、新课教学
探究点一： 研究额定电压与额定功率
活动1 观察灯泡的亮度变化
请同学阅读教材P95页的“活动1：观察灯泡亮度的变化”，并找出实验所用的小灯泡上标示的电压值。
学生交流自己观察的结果。教师紧接着引导学生思考：灯泡上为什么要标示电压值？本次实验中滑动变阻器又起着怎样的作用？
学生交流，教师点评并请同学完成本次实验。
教师提示：要注意各电器元件的连接，电压表量程的选择，开关与滑动变阻器使用时的注意事项等。
学生连接好实物图后，教师请同学们改变电路中滑动变阻器的阻值，观察电压表的示数与灯泡亮度的变化。并将实验现象记录下来。
学生完成实验，通过与其他不同小组交流与讨论，得出实验结论：
当加在灯泡上的电压等于灯泡上标示的电压时，灯泡能正常发光；若略大于灯泡上标示的电压时，灯泡发光偏亮；若小于灯泡上标示的电压时，灯泡发光偏暗。
教师在学生得出结论的基础上，归纳：
额定电压：用电器正常工作时的电压值；
额定电流：用电器正常工作时的电流值；
额定功率：用电器额定电压下工作时所消耗的功率。
实际电压：用电器实际使用时的电压值；
实际电流：用电器实际使用时的电流值；