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九年级上册（2013年6月第1版）《15.3怎样使用电器正常工作》公开课教案优质课下载
2、过程与方法：?
学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率
3、情感态度与价值观：?
在观察灯泡的亮度变化、测量小灯泡的电功率的过程中，有观察实验的兴趣和动手实验的习惯，乐于通过实验研究物理问题。
教学重点：?
1、额定功率、实际功率的概念。?2、测量小灯泡电功率的实验。
教学难点：?
额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。
教?法：?
实验、观察、讲授、分析
教?具：?
电流表、电压表、额定电压不同的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、导线
教学过程：
一、通过观察与实验，研究额定电压和额定功率。
(1)活动1：观察小灯泡的亮度
①观察小灯泡的标称值，其意义何在?——实验认识。
②根据电路图连接，并按要求进行实验，一要观察电流表、电压表的示数；二要观察灯泡亮度的变化，启发学生总结以下结论：
a．当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时，灯泡能正常发光。
b．若高于标出的电压时，灯泡发光很强，甚至被烧毁。
c．若低于标出的电压时，灯泡发光很弱，甚至看不出发光。
通过实验，使学生认识到用电器上标明的电压值，指灯泡正常工作时的电压；用电器上标明的电功率值，指灯泡正常工作时的电功率，在此基础上引出：
额定电压U额：用电器正常工作时的电压。
额定功率P额：用电器正常工作时的功率。
额定电流I额：用电器正常工作时的电流。
实际电压U实：用电器实际工作时的电压。