《15.3怎样使用电器正常工作》集体备课教案设计

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三.学情分析

电功率的测量是一个重要的初中电学实验，实验原理是刚学的知识，但是由于学生动手能力的欠缺，所以实验中教师更应该放手让学生独立连接电路，并经过讨论解决连接电路过程中出现的问题。

四.教学目标

知识与技能

1. 知道用电器铭牌上的标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。

过程与方法

2.会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。

3.经历观察比较小灯泡亮度变化的实验过程，会使用滑动变阻器控制小灯泡的亮度。

4.经历测量小灯泡功率的过程，知道什么是“伏安法”。

情感态度与价值观

5.提升自身观察实验的兴趣和动手做实验的习惯，从观察实验中感悟观察实验的意义。

6.结合本节内容的学习，继续形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。

五.教学重难点

教学重点：额定功率概念、伏安法测小灯泡的电功率、电压对用电器电功率的影响。

教学难点：实际功率和额定功率的区别和联系。

六.教学方法：

类比学习法、练习法、阅读指导法、实验法、讨论法等。

七.教学器材

教师用家庭电路示教板、学生电源、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线、投影片等；学生用电池组、电流表、电压表、小电灯及灯座、开关、滑动变阻器、导线组等若干组。

八.教学过程：

<一>．复习引课

师：⑴什么是电功率？

⑵电功率的计算方法有哪些？

⑶前面我们学习了测量导体的电阻，参考这种方法，你能设计方法测量一个小电灯的电功率吗？如何测量呢？

<二>．新课导学