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九年级上册（2013年6月第1版）《15.4探究焦耳定律》最新教案优质课下载
二、学生分析
通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流、电压和电阻，串联分压、并联分流以及电功率知识的规律，以及电流表和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课通过复习巩固、练习提高，可以让学生串并联电路中电流、电压和电阻，串联分压、并联分流以及电功率知识的规律有一个更系统的认识。
三、设计思想
新的课程改革对物理教育提出了新的理念，将“培养学生的科学素养”作为物理教育的根本目的，将“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。因此，在课堂教学中应该落实物理教育的根本目的，突出新的课程理念。在教学中从学生身边的例子入手提出问题，这样的例子让学生既觉得熟悉，但又不能回答其中的问题，从而激发学生的探究欲望，创设了探究情境，为后面的探究教学奠定了基础。串、并联电路中的规律课本中并没有明确给出来，而是通过学生自己提出问题、大胆猜想、实验探究、分析评价、总结归纳出来的。是学生在新课学习时，通过分章节科学探究总结出来的，本节复习课希望能加深学生对串、并联电路中电流、电压和电阻，串联分压、并联分流以及电功率知识规律的理解。再让学生通过同步练习，提高解决问题的能力，培养学生学习物理的兴趣。
四、教学目标
根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础，我确定了本节的教学目标如下：
1．知识与技能：
（1）知道串联电路和并联电路连接的特点。
（2）会画串联、并联电路的等效电路图。
（3）会连接中等难度的串联电路和并联电路。
2．过程与方法：
（1）通过学生对2017年《考纲》和《新课标》对这部分知识的考查要求，使学生在复习时做到有的放矢，少走弯路。
（2）通过把串、并联电流、电压和电阻，串联分压、并联分流以及电功率知识规律对比复习，让学生体验物理知识的对称美。
3．情感、态度价值观：
培养学生严谨的科学态度与协作精神
五、教学重点、难点
（1）认识串联、并联电路的区别。
（2）识别各种串、并联电路。
（3）会用串联、并联特点解决相关问题。
能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律
六、教学过程
（一）创设情境、引入新课
课件展示2017年《考纲》和《新课标》对这一部分的考查要求
（二）串联电路
1、电流：串联电路中电流，处处相等。