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沪科粤教2011课标版《14.3欧姆定律的应用》新课标教案优质课下载
新课教学：
一、测量小灯泡工作时的电阻（利用PPT课件同步展示）
1.提问：测量小灯泡的电阻的原理是什么？
学生积极思考可以得出：用电压表并联在电阻两端测出电压，用电流表与电阻串联测出电流，然后根据R=U/I算出电阻。由此得出伏安法的定义及测量小灯泡工作时的电阻的原理。
伏安法：用电压表和电流表测电阻的方法。
原理：R=U/I
2.如何设计实验的电路图？学生依据提示，小组合作完成电路图。
引领学生思考：
（1） 既然是电路，那么电路图中最基本的元件必须有____ 、____ 、____ 、____ 。
（2）要测量小灯泡两端的电压，所以电路图中要有____ 表，该表的接法是与小灯泡____ 。
要测量通过小灯泡的电流，所以电路图中要有____ 表，该表的接法是与小灯泡____ 。
（3）要改变小灯泡的亮度，所以电路图中还需要的实验器材是____ 。
行动：小组讨论后，画出对应的电路图。
3.根据电路图连接实物图。（用投影仪投影学生的连图情况，及时更正学生的错误之处）
EMBED PBrush
展示一位学生的实物图连接情况，同时指出其错误之处。
学生分组进行实物电路的连接。课题
（备课内容）14.3欧姆定律的应用 执教教师教材分析首先，从本节内容在初中物理及章节的地位来说：《欧姆定律的应用》是初中物理粤沪版教材九年级上册第十四章第三节的内容，它是在学生学习了电流、电压、电阻等概念以及电流表、电压表、滑动变阻器使用方法之后，而且是在“探究电流与电压和电阻的关系”的基础上学习的。所以它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。而且为下一步学习电学打下了坚实的基础，起到了承上启下的作用是电学的教学重点，是初中物理的重点内容。学情分析初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的知识来支持。学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间定量关系，认识是肤浅的、不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。教
学
目
的知识目标（1）学会用“伏安法”测电阻；?
（2）应用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。能力目标（1）从“伏安法”测电阻的实验中，让学生加深温度对导体电阻的影响的理解；?
（2）能够运用欧姆定律进行简单的计算。情感目标（1）通过合作探究过程，激发学生的学习兴趣。
（2）通过应用所学规律分析、解决实际问题，感受科学知识与社会生活的联系。教学重点用“伏安法”测量小灯泡工作时的电阻教学难点设计电路图，完成实验。教学方法讲授法、实验演示、分析归纳法。教学准备灯泡、滑动变阻器、开关、实验台、PPT、导学案教 学 过 程（续上页）
4.学生在连接过程中，提出以下问题：