沪科粤教2011课标版《15.1电能与电功》优质课教案下载

沪科粤教2011课标版《15.1电能与电功》优质课教案下载

　　1.知道电能，理解电功，知道电功的单位。

　　2.认识电能表，会读电能表的示数。

过程与方法

　　1.通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念。

2.观察家用电能表，通过电能表计算电费。

情感态度与价值观

　　认识到电能的应用价值，有节约电能的意识。.

学情分析：

本节课以和学生生活经验较为密切相关的电能作为开始，虽然没有给出明确定义，但已经和学生生活经验紧密联系起来了，自然而然引出了有关电能表的知识；电功概念的建构对学生而言缺乏具体的认识，而且探究的能力还比较薄弱，但可以依靠丰富的动画设计、及教师的引导来化解这一难点，把学生带入自主、合作、探究的氛围中。

教学重点：认识电能，理解电功的概念

教学难点：理解电功的概念

教学过程

引入：水流可以推动水轮机转动做功，电流通过电动机可以使电动机转动起来而做功.

　　实验：.

在图中，当开关闭合后，电流通过小电动机，能把砝码提升起来，砝码被提升的越高，表示电流做的功越多

新课教学

电功

板书：电流所做的功叫做电功，用“W”表示.

电流能够做功，说明电具有能量，即电能。用电器在工作时，电能转化为其他形式的能，我们说电流做了电功。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电能转化为其他形式能，其方式是多样的。

阅读课本P88页活动1

疑问：电能转化为其他形式能，电流如何做功？（电流有三大效应：电流的热效应，电流的磁效应，电流的化学效应，今后逐渐学习）

说明：

（1）功和能是密切相关的两个物理量：具有能量的物体能够做功；做功要消耗某种能量，引起能量的转化。电流做功时，电能转化为其他形式的能量。各种用电器工作时都要消耗电能，转化为其他形式的能量，都属于电流做功。

（2）电能转化为其他形式能的多少，可以用电功的大小来量度。如某电饭煲工作时电流做功106J，则有106J的电能转化为内能，即在量值上，电功=消耗的电能=用电器转化成的其他形式的能量。

（3）电功的单位与机械功的单位，能量的单位相同，是焦耳。电功的符号为W，其国际单位焦耳的符号为J。电功中焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” . “度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h”