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沪科粤教2011课标版《15.1电能与电功》集体备课教案优质课下载
? （4）观察家用电能表，通过电能表计算电费。??
情感、态度与价值观： （5）认识电能的应用价值，有节约电能的意识。?
?二、教学重点：知道电能，理解电流做功的实质。
?三、教学难点：电能表表盘有关标识的含义。?
四、教学准备：多媒体课件、家用电能表、电动机吊起重物实验装置。?
教学方法：讨论、讲授。
六、教学过程：
（一）新课引入：初步了解电能的利用对于人类社会的意义。??
（二）新课进行：1.电能与电功?
教师实验：
比较二种做功情况，得出电流也可以做功的结论。
拓展：电能在当前的社会发展中占据十分重要的地位，电能的利用，都是通过电能转化成其他形式的能量来实现的。?
活动1了解“电功”?
小组讨论1：（学生查阅教材P88）能量的转化情况。
学生展示，师生共同点评。教师补充其他一些用电器，请同学们分析它们工作时将电能转化成怎样的其他形式的能量的。?
教师归纳：电流做功的过程，就是电能向其他形式能转化的过程。电流做了多少功——就有多少电能转化成其他形式的能——用电器就消耗了多少电能。?
电功的单位是焦耳，简称“焦”，符号：J。
例如：电流做功100J即用电器消耗电能100J，也即用电器将100J的电能转化成100J的其他形式的能量。?
生活中电功单位常用千瓦时（俗称“度”）表示，符号是kw·h。
?1KW·h=3.6×106J?
小组讨论2：如何换算得到；结合课文P89页表格了解1KW·h可供常见家用电器工作时间。（培养学生节约电能的意识）。
?教师归纳：
?2．用电能表测量电功?
教师介绍：电功是可以直接测量的。（出示电能表实物）电能表又称电度表。?
活动2??认识电能表。?