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《14.2探究欧姆定律》集体备课教案优质课下载
（1）
（2）
3.设计思路：学生讨论：这个实验需要哪些器件？它们的作用各是什么？如何设计电路？
器材作用电路图4.进行实验(提示:断开开关,按图连接电路.检查无误后,把滑
动变阻器调到最大阻值,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表示数成整数倍变化，记下对应电压值和电流值。)
R= 欧姆
电压/V…电流/A…5.分析与论证
方法一：用图像进行数据处理，交实验数据在坐标纸一反映出来，说明I与U的关系。
方法二：利用数据分析论证，推理出电流与电压的关系。
6.估评与交流：对不同的实验小组数据综合比较，得出实验结
论，对探究全过程进行评估。
实验二：探究电流与电阻的关系
1．提出问题：通过导体的电流与电阻有怎样的关系？
2．猜想与假设：（1）
（2）
3．设计思路：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的
值的大小，只需更换不同 接入电路。该实验中要控制电阻两端的 不变这一条件，电路中可串联 来调节。画出你所设计的电路图：
进行实验(提示:断开开关,按图连接电路.检查无误后,把滑动变阻器调到
最大阻值,闭合开关,调节滑动变阻器使电压表示数为整数，更换不同 接入电路，使电压表示数不变，记下对应电阻值和电流值。)
收集数据
U=电阻/欧电流/安…………实验结论分析论证：用实验数据分析推理，得出结论。
评估与交流：学生对自已的探究过程进行回顾、反思、思考在探究中：
哪些问题还不清楚？
实验设计是否合理？
操作中有哪些错误？