《14.2探究欧姆定律》优质课教案下载

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一种方法——控制变量法。

情感态度与价值观：引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，培养学生严

谨的科学态度

重点:通过实验探究得到电流跟电压的确定关系

难点:在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估

关键:实验方案的制定

器材：6V、4.5V、1.5V的电源各一个，5Ω、10Ω的定值电阻（观察它们允许的最大电流）各一个、滑动变阻器一个、学生用电流表和电压表各一个、开关一个、导线若干。

一、知识准备

（1）电荷的 形成电流， 是形成电流的原因。

（2）电阻是反映导体对 有 作用的物理量。

学生独立完成以上内容，为探究活动做好知识准备。

二、创设物理情景——从生活走向物理

教师用电学示教板出示如图所示的电路，请同学想办法

改变电阻的电压。

学生经过思考后，提出了改变电阻的电压的不同方法：

A、减少串联电池组中干电池的个数

B、串联一个定值电阻

C、串联一个滑动变阻器，移动滑片

教师引导（帮助学生归类），使学生意识到：改变电阻的电压的改变反映了通过电阻的电流的改变，而电流的改变是由电压及电流的改变引起的。从而帮助学生完成猜想“电流与电压、电阻有关”

三、实验探究

1、实验方法指导

研究三个物理量的关系，大家陌生吗？什么方法？学生想到：控制变量法

2、探究电流与电压的关系

（1）请同学挑选器材，设计实验电路图并说明你的研究步骤，设计好相应的实验表格。

（2）学生分组讨论、交流（根据情景中学生自己的方案）。