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九年级上册（2013年6月第1版）《14.2探究欧姆定律》最新教案优质课下载
（三）情感态度与价值观：培养学生对科学探究的兴趣和探究活动中的协作精神。
【重点】掌握实验方法；理解欧姆定律。
【难点】设计实验过程；实验数据的分析，实验结果的评估。
【教学准备】
器材：干电池、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）变阻器、开关、小灯泡、导线。
【教学过程】
上节课我们学习了电阻和滑动变阻器，通过课本P54“活动3”知道滑动变阻器与灯泡串联可改变灯泡的电流，下面我们再通过实验回顾一下在这个活动中变阻器是怎样改变灯泡的电流的。
演示实验：按图1重组装一电路，电源为干电池，闭合开关，滑动变阻器片，使灯泡发生明暗变化。
问：（1）滑动变阻器与灯泡串联后，为何能改变通过灯泡的电流？
（2）有没有其他方法改变电路中的电流？由以上两问可知，电压和电阻都影响通过电路、电流，是不是知道电压和电阻的变化就可以判断电流的变化呢？
（3）如果电路两端的电压增高，电路中电阻也增大，电路中电流如何变化？
（二）进行新课
1、提出问题：
由学生讨论第（3）问的答案，从而提出探究的问题“一段导体中电流跟这段导体两端的电压，导体的电阻有什么定量关系？”
2、猜想与假设
由于小组讨论作出猜想与假设，并说出自己的根据。
3、制定计划与设计实验
要验证自己的猜想与假设是否正确，我们只有通过实验来验证，鼓励学生以小组为单位讨论怎样设计实验（结合大屏幕上的提示）。
温馨提示：
（1）研究电流I与电压U之间关系时：
①是否应该保持电阻不变？
②怎样改变定值电阻两端电压？
③实验中用到哪些器材？各器材如何使用？
④如何设计电路？
（2）研究电流I与电阻R之间的关系？