沪科粤教2011课标版《14.2探究欧姆定律》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。

（三）情感、态度与价值观

体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。

二、教学重难点

教学重点：探究欧姆定律的实验，以及对欧姆定律的理解和应用。

教学难点：设计并进行实验探究欧姆定律。

三、教学过程

新课引入：

想一想：我们学过了电流、电压、电阻这三个物理量，那么在电路中他们之间互相有没有影响呢？如果有，是什么样的呢？

新课教学：

提出问题：电路中电流的大小与哪些因素有关系？

猜想与假设：由于电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？

电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？

制定计划和设计实验：由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系，这属于研究一个物理量和多个变量的关系，应当采用“控制变量法”。

研究电流与电压的关系，要保持电阻不变，改变导体两端电压，观察电流大小，再分析数据，找出规律。

研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端电压不变，改变导体电阻，观察电流大小，然后分析数据，找出规律。

（一）电流跟电压的关系

1、按电路图接好实物

2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值。

3、把数据填入表格中

电 压U / V 1 2 3 电 流I / A???4、分析数据，得出结论：

在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

（二）电流跟电阻的关系

1、按电路图接好实物。