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九年级上册（2013年6月第1版）《11.1怎样才叫做功》公开课教案优质课下载
分析
教材
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学生已经掌握了力的示意图法，二力平衡等的知识，同时，具备抽象思维、系统思维。思维活跃，有强烈的探究欲望，在知识和能力方面具有一定的研究基础。
学生已经掌握了力的示意图法，二力平衡等的知识，同时，具备抽象思维、系统思维。思维活跃，有强烈的探究欲望，在知识和能力方面具有一定的研究基础。
学情
分析
学情
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一、知识目标：
1.知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
2.知道怎样才算做功，认识做功的两个必要因素。
3.理解功的计算公式。
二、过程与方法：
通过对机械功的概念的建立，领悟物理学家在科学探索中的研究方法，提高学生的学习能力和思维能力。
三、情感态度与价值观
通过分析讨论培养学生的合作精神，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
一、知识目标：
1.知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
2.知道怎样才算做功，认识做功的两个必要因素。
3.理解功的计算公式。
二、过程与方法：
通过对机械功的概念的建立，领悟物理学家在科学探索中的研究方法，提高学生的学习能力和思维能力。
三、情感态度与价值观
通过分析讨论培养学生的合作精神，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。