九年级上册（2013年6月第1版）《11.2怎样比较做功的快慢》集体备课教案设计

九年级上册（2013年6月第1版）《11.2怎样比较做功的快慢》集体备课教案优质课下载

学生们来自小县城和农村，有丰富的生活知识和生活经验，接触许多与功和功率有关的事物和现象，为这节课的教学过程奠定基础,同时学习过速度的概念,对于理解功率有很大帮助。

【教学目标】

一、知识和技能

1、知道功率的概念。

2、理解功率的物理意义。

3、掌握功率的计算公式、单位。

4、会用功率公式进行简单的计算。

二、过程和方法

1、通过建立功率概念的过程，理解用比值定义无量的方法。

2、通过观察和联系生活实际，理解功率的物理意义。

三、情感、态度、价值观

通过实例认识功率在实际应用中的价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。

【教学重点】

功率的概念和利用公式的计算

【教学难点】

对功率意义的理解

【设计思路】

这是一节物理概念课，以往的教学模式让学生觉得物理枯燥无味、难学，丧失学习兴趣。鉴于此，对于本节课，我做了如下设计：

以“筷子夹小彩球”游戏引入，创设轻松愉悦的教学氛围，使学生在玩中学，学中玩。以实例巩固比较物体运动快慢的方法，激发学生的学习兴趣。

在功率的概念上，通过引导，让学生逐步思考、分析进而引出功率的定义，这样有利于学生对功率概念的理解。

【教学准备】一箱小彩球、两个盘子、两双筷子

【课时安排】1课时

【教学设计】

教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课

小游戏：比较筷子夹彩球的快慢