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沪科粤教2011课标版《11.2怎样比较做功的快慢》精品教案优质课下载
学生已经学习了怎样才叫做功和怎样计算功的大小。同时他们已具有丰富的生活知识和生活经验，接触许多与功和功率有关事节物和现象，为学习本节课奠定了基础，利用知识的迁移，用学习速度方法学习电功率，降低学习的难度。
一、教学目标
（一）知识与技能
1、理解功率的概念。
2、知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
（二）过程方法
1.通过建立功率概念的过程，理解用比值定义物理量的方法。
2.通过观察和联系活实际了解功率的物理意义。
（三）情感态度与价值观
1、通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
2、通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识、协作能力。
二、 教学重难点
教学重点：功率的概念。
教学难点：功率的单位。
三、教学方法
实验探究与启发相结合的教学方法
教学时间
1课时
教学过程
一新课引入
问题：两辆汽车耕地时克服阻力做功的快慢一样吗？
回答：有快有慢。
怎样比较物体做功的快慢？
板书课题
11.2怎样比较做功的快慢