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九年级上册（2013年6月第1版）《11.3如何提高机械效率》新课标教案优质课下载
（3）知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。
2．过程与方法
（4）根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题
（5）经历测算滑轮组机械效率的过程，学习测算简单机械效率的方法。
3．情感态度与价值观
（6）通过学习“效率”的概念，增强节约意识，提高对科学发展观的认识。
教学重点： 1、机械效率的概念。2、测滑轮组的机械效率。
教学难点： 1、分析有用功、额外功。2、根据实验数据分析、归纳科学规律。
教学器材： 学生分组实验器材：一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组、铁架台、弹簧测力计、若干个钩码、刻度尺。
教学方法： 讨论、实验探究为主。
教学过程：
一、引入新课
现代社会是讲求效率的节约型社会，时时处处都要讲究提高效率。我们使用机械也要讲效率。那么，什么是机械效率呢？下面我们就来研究这个问题。
二、新课教学
（一）什么是有用功与额外功
提出问题：建筑工地上有一堆沙子需要从一楼运到三楼，你能设计出几种方法？
学生交流讨论后回答。
教师及时归纳：1.人直接用桶提上去；2.人直接用布袋提上去；3.人在三楼用定滑轮和布袋提沙上去；4. 人在三楼用动滑轮和布袋提沙上去。
追问：这几种方法哪一种最好？
学生猜想后教师给出数据，（G人=500N, G沙=60N ，G动滑轮=500N ，G桶=20N， G布袋=5N，h=6m），引导学生计算：1.人对沙子做的功是多少，2.人对身体或桶、布袋、动滑轮做了多少功，3.人总共做了多少功。
在学生计算的基础上，教师给出提升物体时，“有用功”、“额外功”及“总功”的含义：
有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功。
额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。
总功（W总）：有用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。在实际用机械做功时，总功也等于动力对机械做的功。
1．提出问题：功的原理告诉我们：使用机械不能省功。那么使用机械时所做的功是否百分之百都是我们需要的呢？