沪科粤教2011课标版《11.4认识动能和势能》公开课教案下载

沪科粤教2011课标版《11.4认识动能和势能》公开课教案优质课下载

1、知识与技能：

（1）?知道动能、势能的概念。

（2）?在探究实验中理解影响动能势能的因素。

（3）?用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。

2、过程与方法：

（1）?通过观察认识动能势能的存在。

（2）?通过归纳概括得到动能势能的概念

（3）?在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。

3、情感、态度和价值观：

通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

二、教学重点：

（1）?动能和势能的概念；

（2）?探究影响动能的因素。

三、教学难点：

势能的概念

四、教具学具准备：多媒体、自制纸盒、弹簧、橡皮筋、斜面、不同质量的铁球、玻璃球等.

五、教学过程：

一、引入新课

[引入新课]：播放大水推翻房子视频加深对能量的理解。

二、新课教学

1、动能

[动手探究]：手能推动纸盒移动一段距离，手也具有能量。请同学们利用桌上器材探究有几种方法也能使纸盒移动一段距离，这段距离也可以是水平方向、竖直方向或其他方向。

[同学交流]：用口吹、用滚动的球撞、用弹簧压缩后顶、用橡皮筋拉开后弹、或举高后落下、或沿斜面滑下。

[启发归纳]：用口吹、用滚动的球撞，这两种方法有什么共同的特征？

（答：推动纸盒的物体都在运动）