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沪科粤教2011课标版《12.1认识内能》集体备课教案优质课下载
●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。?
●知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。?
●了解热量的概念，热量的单位是焦耳。?
●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
2、过程与方法?
●通过探究找到改变物体内能的多种方法。?
●通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。?●通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。?3、情感态度与价值观?
●通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。?●通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解
做功与内能变化的关系。?
●鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。?教学重点与难点：（课件展示）?
重点：探究改变物体内能的两种方法。??难点：内能与温度有关。?
教学器材：教材、烧杯、开水、冷水、红色墨水、多媒体及幻灯片,
展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线?
教学课时：1时?教学过程：?（一）、复习?
?复习机械能的知识。通过事例说明物体怎样才能具有动能、重力势能、弹性势能。要特别强调由于地球和地面上的物体相互吸引，才使地面上的物体具有重力势能。?（二）、情景导入?
?装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来，推动瓶盖的能量来自哪
里？激发学生学习新课的兴趣，引入新课——内能。?（三）、新课教学?
?【提出问题】：运动的分子是否具有动能？相互吸引或排斥的分子是否具有势能？（课件展示图片）?
【教师讲解】：同一切运动的物体一样，运动的分子也具有动能；由于分子间有相互作用力，所以分子间还具有势能。?
(1)物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳（J）?（2内能和机械能有什么区别？?
一般来说：机械能与整个物体的机械运动情况有关。内能是指物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。那么物体的内能跟什么有关呢？?
?(2)内能的变化：物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时，物体的内能也就增大。上节课我们曾进过：物体的温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。今天我们以实验的方法来证实上面的论断。?
实验演示：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨水扩散的快慢。（视频播放）?
实验结果表明：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动剧烈。
因此：物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小。正是由于内能跟温度有关，人们常常把物体的内能叫做热能，把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。?