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沪科粤教2011课标版《12.1认识内能》公开课教案优质课下载
3、知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。
4、知道做功和热传递可以改变物体的内能。
（二）过程方法
1、通过类比、分析实例，用推理的方法认识分子由于热运动具有动能和势能。
2、通过物体在温度高时表现出的做功本领比温度低时强的是列，认识内能与温度的关系。
3、让学生动手实验探究改变物体内能的途径。
（三）情感、态度与价值观
从物理知识与生活的密切联系，激发学生的求知欲。
教学重难点
（一）教学重点： 1、内能的概念； 2、通过温度高低来判断一个物体内能的多少；
3、改变内能的方法。
（二）教学难点： 内能概念。
器材准备： 火柴、打火机、多媒体课件等
教学过程
（一）引入课题：
展示各种图片，如汽车、火车、轮船、喷气式飞机等，让学生看图比较，讨论交流，找出它们的相同点。
交流、归结要点：
（1）都需要燃烧燃料；
（2）最后都产生动力，带动其他机器工作
提示：利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。
那么，什么是内能呢？由此引出本节课题《认识内能》。
（二）新课教学：
复习提问：分子动理论基本内容？什么是动能，什么是势能？它们的大小跟什么因素有关？
1、什么是内能
（1）观察分析，充分交流讨论：