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《12.2热量与热值》最新教案优质课下载
3.了解热值的概念,会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。
【过程与方法】
1.通过对水的吸热和放热的探究,归纳得出同一物体吸收或放出的热量跟物体的质量、温度的变化成正比。
2.通过对不同燃料热值和燃料效率的研究,学会如何提高燃料的利用效率。
【情感·态度·价值观】
通过“选择燃料”、“饮食与运动”等学生活动,以及阅读有关“西气东输”的信息,激发学生学习物理的兴趣。
【教学重点】
知道热量、热值的概念。
【教学难点】
了解内能与热量的区别。
◇教学过程
一、新课导入
二、教学步骤
探究点1 什么叫做热量
[阅读课本]P26“什么叫做热量”
[思考]什么叫做热量?
[提示]物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。
[小组讨论]热量的符号和单位分别是什么?
[提示]热量的符号是Q,单位是焦耳(J)。
[思考]下面是某同学对于内能和热量的理解,正确的是( )
A.质量相同时,100 ℃的水比80 ℃的水含有的热量多
B.0 ℃冰块的内能为零
C.一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水,内能不变
D.温度高的物体,内能不一定大
[分析](1)物体内能的大小与物体的质量、温度、状态有关,物体吸收热量,内能增加。