九年级上册（2013年6月第1版）《13.1从闪电谈起》公开课教案下载

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4. 通过学习，消除对“电”的神秘感。

重、难点

教学重点：两种电荷及电荷间相互作用的规律。

教学难点：解释摩擦起电的原因

器材准备

起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等

教学过程

一、新课引入

实验1：感受静电

通过起电机起电，让学生感受一下静电作用。

实验2：用起电机模拟闪电现象

观看闪电景象，提出问题：闪电是怎样产生的呢？电是什么？

二、新课教学

（一）电是什么

活动1：体验摩擦起电现象，了解电是什么。

1．实验：摩擦起电。

2．让摩擦过的物体接近轻小物体，谈谈有什么发现？

摩擦过的物体能吸引轻小物体。

总结：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。

列举生活中摩擦起电的一些实例：

（1）用塑料梳子梳干燥头发时，发现梳子能吸引头发；

（2）穿化纤衣服很容易吸灰尘；

（3）切割或捏碎泡沫塑料时，细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上。

……

分析摩擦起电实质：