九年级上册（2013年6月第1版）《13.2电路的组成和连接方式》新课标优质课教案设计

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二、过程与方法

1、通过动手连接电路，观察、思考和交流，探究电路的组成

2、培养学生很好的实验操作技能

三、情感、态度与价值观

1、了解家用电器使我们的生活发生了很大的变化，培养学习物理的兴趣和愿望

2、在连接电路和排除电路故障的过程中，体念成功的快乐，激发学习电路的兴趣，增强克服困难的信心

3、增强节约用电的意识?教学重点1、激发学生学习的兴趣

2、认识电路的组成及其作用

3、电路图?教学难点分组实验：电路的连接

短路及其危害?教学方法演示，讲解，讨论?教学器材有关电路演示设备1套，学生分组实验器材10套?教学过程教师活动学生活动一、认识电路

活动一、 怎样使一个小灯泡发光

二、通路开路和短路

三、怎样画电路 图我们生活在电气化的时代，生活中几乎离不开电。各种各样的用电器给我们的生活和工农业生产带来了极大的方便和无穷的乐趣！

谈谈自己家里或你所知道的家用电器

（展示城市夜景和生活中的一些用电器的图片）用电器中消耗的电能来自哪里呢？电又是怎样进入我们千家万的？人行有道，车行有路，电流流动也有自己的路——电路

（展示一些电路的图片）

既然电路这么重要，这节课我们亲自动手做实验，连接电路，认识电路。

板书课题：电路的组成和连接方式（一）

（二）进行新课

1.电路的组成

活动一 怎样使一个小灯泡发光

利用桌面上提供的器材，你能否让一个小灯泡发光，并使小灯泡受开关的控制？

出示器材并作演示，讲解实验中注意事项。

学生四人为一小组，先交流 讨论，然后利用桌面上的器材进行实验。

在学生实验的过程中，教师注意观察学生的实验情况，针对学生出现的问题进行指导。