沪科粤教2011课标版《13.2电路的组成和连接方式》优质课教案下载

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1.通过连接分析，认识简单的并联电路（两条支路）。

2.经历用开关控制用电器的活动，明确并联电路的特点。激发学习物理的兴趣，培养合作意识和探究能力。

3.会根据串并联电路的特点判断常用电器的连接方式。

【学习重难点】

教学重点：认识简单并联电路及特点。

教学难点：利用串并联电路特点解决实际问题

【设计思路】

教材分析

初中阶段电学内容主要是简单的的串、并联电路及其分析。第十三章是学生在初中阶段学习电学的基础。其中第一节《从闪电谈起》是有关静电学的知识，小学《科学》已经有所接触，此节内容带有引入和过渡的性质，难度不大，与后面知识联系有限。严格意义来说，第二节《电路组成和连接方式》才是初中电学的起点和基础，包括四部分内容：一是电路的组成；二是电路三种状态：通路、断路及短路，第三是电路元件及电路图；重中之重的是电路的最基本连接方式串联和并联。其中难点是并联电路。本节内容教学效果的好坏，直接影响学生学习电学知识的成败。因此在处理时不宜操之过急，也不宜过深。按教学内容计划安排三课时：第一课时完成第一、二、三部分及串联电路；第二课时突破难点，研究并联电路。正确的识别和连接并联电路，探究并联电路的特点这部分知识既是前面一课时知识的深化，又是进入各种实际电路的起点,是关键性的环节。

；第三课时为机动课时，根据学生反馈情况补差补缺或适度提高。

二、学情分析

1、学生以前的成绩不容乐观，学习不主动，甚至很多同学失去学习信心，教师要注意利用与原来学习内容联系不大的新内容，激发学生学习信心，培养学习兴趣。帮助学生走出心理阴影。

2、学生在中学学习的过程中首次接触到实际电路，亲自动手操作，兴趣盎然，兴致极高，教师应该注意在学习电学的一开始就充分调动学生的学习积极性和探究兴趣，并加以保护。

2、这节课是学生在已初步认识了电路和电路图及电路元件，并经历了探究了串联电路特点的活动的基础上进行的探究学习。但学生学习能力不高，良好的学习实验习惯尚需培养，教师要注意引导和规范。

预设目标

力求以学生为主体，让他们动手操作，通过观察分析认识并联电路及特点，同时激发学习兴趣。教师进一步拓展引导学生应用并联电路特点解决实际问题。整个过程中教师加强引导规范，培养学生良好的学习习惯。

【教学方法】：

1、预习：连接简单的并联电路。

动手操作，合作交流，分析讨论，认识并联电路及特点。

教师点拨，突破难点，适度提高。

当堂练习，巩固知识。

【教学手段】多媒体教学

【教学组织形式】小组合作学习

【教学过程】

活动一：创设情境，引入新课