《13.3怎样认识和测量电流》优质课教案设计

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(1)、 电流的形成是由于 。

(2)、 电流的方向是 为电流的方向。 观察图 11-26 电流是从电源的 极流出， 从电源 极流入。

(3)、 本节知识中所用的物理方法是 。

2、 探究活动 1

(1) 按要求完成实验观察同一个灯泡在两次实验中的亮度是否相同? (2) 由以上可知电流不仅有 ， 还有 。

(3) 电流通常用字母 表示， 在国际单位制中， 电流的单位是 符号是 。

(二) 怎样测量电流 请你探究

1、 认识电流表

(1) 作用: 测量电路中的 大小， 符号是 。

(2) 量程和分度值: 小量程 ， 分度值 。 大量程 ， 分度值 。

(3) 读书时， 先看接线柱， 确定所选 ， 然后明确 ， 再根据指针在这排示数上 读数。 读出课本图 13-36(a)(b) 电流表的示数分别是 A, A。

2、 电流表的使用 阅读课本 P16 页电流表使用说明

(1) 使用前， 观察它的 和 ， 看指针是否指在 。

(2) 电流表与被测用电器 。

(3) 应使电流从其 接线柱流入， 从 接线柱流出。

(4) 被测电流不能超过电流表的 。

(5) 不允许把电流表直接接到 。

3、 利用桌上的器材， 每小组的同学尝试把电流表正确接入电路， 然后与邻小组互相检查，看是否正确。 讨论与交流 甲、 乙、 丙三位同学在使用电流表时， 发现电流表指针摆动不正常， 甲同学用的电流表指针向左偏， 偏到了 0 刻度线以下; 乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度; 丙同学的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧; 请各小组讨论甲、 乙、 丙三位同学出现上述问题的原因是什么? 并与其他小组交流答案。

3、 知识总结:

(1) 会读(一看量程、 二算分度值、 三读数)

(2) 会接: (4 点)

4、 活动 3 按要求完成 P17 面 11-31 图活动 比较两次的测量结果， 说明合理选择量程对测量结果的影响， 你认为在测量中如何正确选择量程? 知识总结: 你在本次学习中你学到了哪些知识， 你认为在本节中应该注意什么? 。

我行我速 1、 下面的做法中有可能打弯电流表指针的是 ( )

A。 所测电流超过量程 B. 将“+”“一” 接线柱接反

C、 试触时动作不迅捷 D、 电流表没接在电路中