《13.3怎样认识和测量电流》优质课教案下载

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重 点： 电流表的使用方法和 画电路图。

难 点：分析电路。

教学准备：干电池（1.5V）2节，电流表（0.6.3）1只，小灯泡（3.8V）1只，小灯泡（2.5V）1只，开关1只，导线若干。PPT(二幅)。

教学流程设计 ：

一．反刍教材，回忆摩擦起电、电流、电路的基础知识。

1.学生自读“面对面”P79.80，并填写空格。

2.辅导、纠正。

播放PPT（一），与学生交流、温馨提示。

（1.）两种点荷：

正电：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的一类点荷叫正点荷，简称“正电”符号“+”。

负电：把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的一类电荷叫负电荷，简称“负电”，符号“-”。

（2）.电流：

提示：类比“水流”、“车流”、“人流”，学生回忆“成因”。

特别注意：“电”、“电荷”是不同的概念，必须区别。

方向：规定，“+”电荷移动的方向为电流的方向。

单位：基本单位，安培，简称：“安”，符号：“A”.

单位系列：安（A）毫安（mA）微安（μA）.。

进率：（103）.

（3.）.怎样画电路图

学生梳理几种常用的元件及其符号

出示多媒体图片，让学生认识到生活中有一些实物图画起来太复杂、有些实物图根本无法表示。怎么来描述复杂电路的连接特点，我们引入了电路图 。

学生阅读“面对面”P81页，认识灯泡、干电池、开关、两电表、滑动变阻器等的电路图符号。

学生观察复习后，请默画出它们的电路图符号，同位之间相互对比，加深印象。同时介绍画电路图的要求：

（1）要用统一符号表示。

（2）连线时要画得横平竖直。