《13.3怎样认识和测量电流》新课标优质课教案设计

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难点：电流表的读数。

三、教学器材

三节干电池、开关一个、小灯泡两个、导线若干、电流表

四、教学过程

一、创设情境，导入新课

活动1，比较两次灯泡的亮度，思考1为什么灯会亮？2两个灯泡亮度不样这又是为什么？这节课我们来研究这些问题。

二、新课教学

(一)什么是电流

1．与水流类比，介绍电流的形成。

2．电流是有方向的。

(2)电流方向规定：

物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。

(3)电路中的电流方向：

①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径；

②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体说明电流的路径；

③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。

3．电流强弱：

演示课本P56活动1，启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。

4．电流的符号和单位。

阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。

(二)怎样测量电流

1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明(节选)”，认识电流表，并完成课本上的填空。

2．电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。

3．电流表的接法与读数：

(1)“会读”：