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九年级上册（2013年6月第1版）《13.3怎样认识和测量电流》教案优质课下载
2．认识电流表，会用电流表测量电流
过程与方法：
3．通过阅读电流表的使用说明书，
获取有关电流表的信息；通过实验操作，学会用电流表测量电流。
4．用类比法理解电流的形成和方向。
5.通过课堂有效提问，激发学生学习兴趣、启发和引导学生思维、调动学生学习积极性、增进师生交流、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信息，充分发挥学生在课堂中的主体地位，提高课堂的有效性。
情感、态度与价值观：
5．了解生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯。
教学重点：知道电流的概念，会正确使用电流表测电流
教学难点：双量程电流表的读数。
教学准备：畅言教学系统，导线、小灯泡、开关、干电池、电流表。
教学方法：观察与实验、阅读、归纳。
教学过程：
一、引入新课：
生活中的水和电有很多相似的地方：水定向流动会形成什么？类似的，导体中的电荷定向移动会形成。
二、新课教学：
1．什么是电流？
请同学阅读教材： P5，思考：
（ 1）什么是电流？
（ 2）电流的方向是如何规定的？
（ 3）在实际电路中，电源外部的电路中，电流流向又是怎样的？学生展示自己阅读的收获，回答上述问题，并请一位学生小结这部分学习掌握的知识：
导体中的电荷向一定方向移动就会形成电流。规定正电荷的定向移动方向为电流方向。在电路中，电源外部的电流方向是从电源的正极经过用电器、导线等流向电源的负极的。
2.电流有强弱吗？
演示教材如图13-29的实验，请学生认真观察，回答实验中观察到的现象是什么？
现象：同一电路中，电源电压大时，灯泡更亮。