《13.3怎样认识和测量电流》优质课教案下载

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电路演示观察法

类比法

转换法一、情境引入

1.创设情境引入新课

创设情景：演示小灯泡发光的电路，让学生观察。

展示水轮机路径和电流路径，教师提问：电路中当开关闭合以后，小灯泡为什么会亮呢？

2、讲授电流的方向，电路中的电流流向。

提出问题： 引导学生思考。

3.演示实验：

活动1：比较电流的强弱。

讲授电流的符号、单位。

教师介绍法国物理学家“安培”的生平事迹。

4、了解生活中常见的电流。学生观察对比两种路径，找到相同点，回答：小灯泡发光是因为有电流经过用电器。

学生观察、对比，回答：电流越大，灯泡越亮。

了解科学家的事迹和成长历程。

单位换算的练习

观察感知：生活中常见的电流。通过对比，将抽象问题类比到学生熟悉的情境，化难为简。

激发兴趣，形成科学观念。

培养学生的钻研精神。

二、新课教学2、测量电流

阶1认识电流表

阶2电流表的使用

阶3使用电流表测量电流

演示电流表的使用

观察法