沪科粤教2011课标版《13.4探究串、并联电路中的电流》优质课教案设计

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2、通过实验研究并联电路中电流的关系。

（二）过程与方法

通过实验研究串联、并联电路中电流的关系，培养学生使用电学仪器的技能。

（三）情感态度和价值观

通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。

二、教学重点：串、并联电路的电流关系。

三、教学难点：正确地连接电路。

四、教(学)具：两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、电流表。

五、教学过程：

1、创设情境，导入新课

（1）回顾电流表的使用规则。

（2）练习连接测量串联电路、并联电路支路或干路电流的实物图。结合学生“连接”的实物图，提出一些要求：

a.要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱；

b.按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法；

c.连好后检查一下，可顺着电流的方向，检查电路。

(3)点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路——串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。

2、新授知识：

1、串联电路中的电流

活动1 探究串联电路中电流的规律

根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流

(学生演示实验)连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：

观测对象A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC测量结果第一次第二次

多次实验，交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。

练习：

1．结合电路图，尝试着写出下图中各处的电流关系：