九年级上册（2013年6月第1版）《13.4探究串、并联电路中的电流》新课标优质课教案设计

九年级上册（2013年6月第1版）《13.4探究串、并联电路中的电流》新课标教案优质课下载

2.学会电流表在并联电路中的连接。

3.理解并联电路的干路和支路中电流间的 关系。

过程与

方法1、在实验探究过程中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。

2、通过连接实验电路的实验活动，培养学生动手操作能力和观察能力

情感态

度与价

值观在实验探究中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，培养学生团结协作的精神，认识交流与合作的重要性。

教学

重点

难点正确使用电流表测电流的方法；实验探究串、并联电路中的电流关系。学生自主设计方案，在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、 总结 、反思得出初步结论。教学

方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材教师演示用器材：课件，ipad，电池盒2个，1号电池2节，开关1个，小灯泡2只，导线若干。

学生实验器材：小灯泡2只，电池盒1个，1号电池2节，学生用电流表1个、开关1个，导线若干。

课时1课时

教学过程设计

一、导入新课

教师活动学生

活动设计意图播放新闻报道：插线板上插的用电器过多引起火灾。

教师出示插线板，引入提出问题：为什么会着火？

教师在黑板上连接电路，画出相应的电路图，让学生判断是什么电路，闭合开关，电铃响，灯泡亮，原因是电路通路有了电流。上一节课介绍电流不仅有方向而且有大小，那么通过电铃和电灯的电流大小关系如何呢？这节课我们就来探究并联电路的电流大小特点。

提示按七个环节完成探究之旅。

答案要点：1.并联

从外电路看，电流是从电源正极出发，到开关，流经电铃和电灯这两条支路，再汇聚流到负极 。

观察、思考、交流

情景设置、激智启疑，为引入新课埋下伏笔。