沪科粤教2011课标版《13.4探究串、并联电路中的电流》集体备课教案设计

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了解串、并联电路电流的特点。

过程与方法：

通过实验，探究串联电路中电流的规律和并联电路中电流的规律。

体会定量研究物理问题的基本方法——测量数据，分析归纳，得出结论。

情感、态度与价值观：

培养实验合作的精神

在读取数据、分析数据的过程中，养成认真观察的良好习惯，培养实事求是的科学态度。

教学重点让学生经历科学探究过程，体会定量研究物理规律的科学方法，以及串、并联电路中电流的规律。教学难点电流表正确的连接在串、并联电路中，并测出串、并联电路中的电流教学策略科学探究法 教学资源多媒体、电学实验器材教学过程步骤教师活动学生活动设计意图步骤一

回顾知识复习提问：

一、电路的组成：基本电路

二、电路的两种连接方式？请两学生上黑板 画电路图：L1、L2同时发光的两种连接方式。

三、电流的测量：电流表的正确使用

学生个别提问回答问题：

1、电路由：电源、开关、用电器、导线组成。

2、电路有两种连接方式：串联和并联。

3、用电流表测量电流，电流表要串联在电路中，电流要从正极流入负极流出；两个两程：06A、3A，分度值分别为：0.02A、0.1。

复习相关知识，为实验探究作好准备。为本节实验做最基础的铺垫步骤二

提出问题，引导猜想一、本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流。

二、提出问题：

1、串联电路中各处的电流有什么规律？

2、并联电路中干路电流和各支路电流之间什么规律呢？

引导学生大胆的提出自己的猜想并给出恰当的理由：

学生分组讨论，大胆的提出自己的猜想，对于自己的猜想给出恰当的理由。

引发学生思考，开放思想，大胆猜想

使学生注意力集中，学习目的明确。步骤三