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北师大2003课标版《3.2全集与补集》优质课教案下载
教 师年 级高一授课
时间科 目数学班 级高一（六）班课 题1.3.2 全集与补集 教学
目标A.知识与技能
（1）使学生参与并深刻体会全集的必要性，理解集合的子集、补集的含义，会求补集。
（2）能够应用Venn图和数轴表述集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用。
B、过程与方法：
通过对全集补集概念、性质、规律的探究，不断提高学生抽象概括能力，培养数形结合能力，掌握归纳类比的方法。
C.情感态度与价值观:
（1）在参与数学学习的过程中，培养学生主动学习的意识。
（2）在将所学知识系统化、条理化的基础上通过合作学习的形 式，培养学生积极参与的主体意识。
（3）在感受生活中集合实例的同时，让学生认识到数学的科学价值、应用价值.教学重点补集概念的理解及初步应用。教学难点全集的理解，补集应用中方法规律的探究。教学方法启发式与探究式相结合.教学手段多媒体投影、导学案、集合计算器.教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、新知探究
知识探究1：全集
〈1〉旧知新问
提问：在初中数学中，有没有一个概念和“补”有关？
预案：
答：补角
问题：30°的补角是多少度？
答：150°
问题：为什么不是70°或者120°等等？
答：在180°范围内研究的。
问题：为什么？
部分学生会答：课本上规定的。
〈2〉算一算
1:方程 EMBED Equation.3 在有理数范围内的解是_______
在实数范围内的解是_______；