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北师大2003课标版《函数的单调性》公开课教案优质课下载
能力目标：
⑴ 通过利用函数图像研究函数性质，培养学生的观察能力；
⑵ 通过函数单调性的判断，培养学生的数学思维能力．
情感目标：
（1）用学生熟悉的主题活动将所学的知识有机的整合在一起；
（2）引导学生去感知数学的数形结合思想．通过图形认识特征，由此定义性质，再利用图形（或定义）进行性质的判断；
（3）在问题的思考、交流、解决中培养和发展学生的思维能力．
【教学重点】
⑴ 函数单调性的概念及其图像特征；
⑵ 简单函数单调性的判定．
【教学难点】
函数的单调性的判断
【教具准备】
教学课件．
【课时安排】
1课时．(45分钟)
【教学过程】
教 学
过 程教师
行为学生
行为教学
意图创设情景 兴趣导入
问题1
观察天津市2008年11月29日的气温时段图，此图反映了0时至14时的气温 EMBED Equation.DSMT4 （ EMBED Equation.DSMT4 Ｃ）随时间 EMBED Equation.DSMT4 （h）变化的情况．
回答下面的问题：