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活动Step1 Warm-up
Sing a song
Look and say
引导学生看图，并问答里面的人或者物正在做什么。
Step2 Lead-in
出示课文第一部分小猫的图片，让学生猜测：What’s the cat doing? 引入到课文第一部分的学习。
①听音回答：
What’s the cat doing?
②跟读回答：
What’s Simon doing?
最后师问：
What do you think of the cat?
What do you think of Simon?
And how about yourself?
Sing the song and do the action together.
Say as quickly as they can.
看图猜测。
带着问题听录音并回答问题。
齐读对话，回答问题。
认真思考后回答问题。通过唱歌和看图说句子，激活本单元的已有知识，
为新知学习做好准备。
发展学生看图预测能力，活跃思维。
听前让学生明确问题，带着问题听录音
这些问题没有唯一的答案，学生可以根据提示自由回答，学会正确评价他人、它物，从而更好地认识自我，进行德育渗透。20分钟
读中Task 1 Look and answer
教师在PPT上出示大明和Lingling的图片，让学生观察回答：What’s Daming doing?
学生回答后，引出本节课情境，Daming 给Lingling 写了一封信，What’s the letter talking about？
Task 2 Listen and answer
This letter is talking about ( ).
The rabbits