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北师大2003课标版《简单的幂函数》新课标教案优质课下载
三、设计思想
学生是教学的主体,本节课要给学生提供各种参与机会．为了调动学生学习的积极性，使学生化被动为主动。本节课我利用多媒体辅助教学,教学中我引导学生从初中学过的函数出发，认识幂函数，体会引入奇偶函数的定义。在教学重难点上，我步步设问、启发学生的思维，通过课堂练习、探究活动、学生讨论的方式来加深理解，很好地突破难点和提高教学效率。让学生在教师的引导下，充分地动手、动口、动脑，掌握学习的主动权。
1.在本课的教学中我努力实践以下两点：
(1)在课堂活动中通过同伴合作、自主探究培养学生积极主 动、勇于探索的学习方式。
(2)在教学过程中努力做到生生对话、师生对话，并且在对话之后重视体会、总结、反思，力图在培养和发展学生数学素养的同时让学生掌握一些学习、研究数学的方法。
2.通过课堂教学活动向学生渗透数学思想方法。
四、教学目标
根据任教班级学生的实际情况，本节课我确定的教学目标分为三个层次：
知识与技能
(1)了解指数是整数的简单幂函数的概念;
(2)会利用定义证明简单函数的奇偶性;
(3)了解利用奇偶性画函数图像和研究函数的方法。
过程与方法
(1)培养学生从特殊到一般的意识;
(2)学习利用图像研究函数奇偶性等能力。
情感、态度与价值观
(1)引导学生发现数学中的对称美；
(2)让学生在识图与画图中体会到到学习的快乐；
(3)培养学生主动学习、合作交流的意识。
五、教学重点与难点
教学重点：幂函数的概念、奇偶函数的概念
教学难点：如何利用数学本质正确判断函数的奇偶性。
六、教学过程：
（一）复习提问、引入新知 见（PPT）
【设计意图：引入幂函数的概念】